Type 9

Individueel gesprek met de ouders en het kind.

Kind maakt deel uit van een vaste klasgroep

Gestructureerde zones, speelgoedwinkel, middagsport, rustige zone, ...

Volgens de noden van het kind wordt er gewerkt met stappenplannen

Individuele werkplaats, kantoortje, ... volgens de noden van het kind.
Dagschema met picotogrammen, time-timer, ...

Gemotiveerd en geïnspireerd team met grondige expertise omtrent autisme

Klasondersteunende therapie door logo, kiné, ergo, ortho en psy met grondige expertise in samenwerking met leerkrachten

Concreet en éénduidig tgaalgebruik ondersteund door visualisaties

CLB, CGG, thuisbegeleidingsdiensten, externe therapeuten, Katrol, ...

We willen als school een blijvende constructieve relatie of samenwerking met
ouders/opvoeders in het belang van de leerling.

Elke klas beschikt over een digitaal bord en computers, laptops en tablets

Sport: loopwedstrijd, wekelijkse turn-en zwemlessen, middagsport, ...
Cultuur: cultuurwerk, project-gebonden bezoeken, openluchtklassen, ...

Wij willen reeds van jongs af aan de participatie en integratie van onze kinderen bevorderen in de maatschappij.

Keuzebegeleiding en schoolbezoeken